慧智达提供IC全栈设计建设解决方案

  • 馆舍空间分割布局, 功能单一
    不适应用户多样化学习方式和研究方式

    空间设计
    领先者

    重构空间设计

    图书馆藏、借、阅、咨四个部分彼此分隔,各成一体, “以馆藏为中心”馆舍分割的空间格局,虽然为用户营造的是独立、安静的学习空间, 但是功能单一, 忽视了用户的需求, 不适应大学生人际交往和共同学习的需要。现代人们的学习方式发生重大变化, 更希望能够在一个轻松、舒适的环境中与朋友、同学、教授等一起交流心得和体会, 同时可以阅读、上网、喝咖啡、写论文,这种一起学习和彼此交流的氛围能够激发学生们更多的灵感、获取更多的知识。

  • 信息资源分流设置, 软硬件设施缺乏
    不能为用户提供一站式集成服务

    软硬一体
    提供商

    一站式服务打造

    图书馆现在大多书刊分离、电子资源与印本资源分离、文献资源与非文献资源分离, 并按文献类型设立专门阅览室, 人为造成了同一学科属性的文献分流,不仅浪费了藏书空间、增加了开放服务单元, 而且不方便读者快捷地借阅到某一学科的全面文献。当今用户青睐多任务处理(multi2task) 的、“无缝地”分布式信息服务方式, 高校图书馆应顺应用户需求, 使用户可以足不出户在一个阅览室、一台计算机上同时完成信息获取、信息处理、远程学习等几项任务, 实现一站式集成服务。

  • 服务人员分散配置, 人才严重匮乏
    很难满足用户多元化服务需求

    规划实施
    全方位服务

    产品质量好

    图书馆现行的“以部门分割”的服务方式将不同专业人员分散配置在各个部门, 流通部提供图书阅览流通服务;期刊部提供报刊阅览、复印等服务; 信息咨询部提供电子阅览、信息咨询、信息资源检索与培训服务, 分散服务难以实现综合化的服务效益。

慧智达IC整体建设解决方案

什么是IC?

IC是一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境,综合使用方便的互联网、功能完善的计算机软硬件设施和内容丰富的知识库(包括印刷型、数字化和多媒体等各种信息资源),在技能熟练的图书馆参考咨询馆员、计算机专家、多媒体工作者和指导教师的共同支持下,为读者(包括个人、小组或学术团队)的学习、讨论和研究等活动提供一站式服务,培育读者的信息素养,促进读者学习、交流、协作和研究。

一、实体层的组成

实体层是用户学习,活动和交流的物理场所,是信息共享空间最直观和最基础的组成部分。实体层侧重于有效空间的设计与布局,优美环境的营造,来支持于交流,协作和“一站式”服务功能的发挥。构建元素依据用户需求和实现目标而变化。空间布局,技术装备和实体馆藏根据用户的学习与研究方式的不同,以及交流与协作的需要而配置。

二、虚拟层的组成

虚拟层是读者学习,交流,协作,信息共享和知识创造的虚拟场所,是连接实体层和支持 层的纽带和桥梁。虚拟层由虚拟社区,数字资源,虚拟学习及服务环境,软件系统及工具,虚拟服务支持组织以及其他虚拟资源等多部分组成。

三、支持层的组成

支持层是系统运行和发展的核心动力层,包括组织与管理,信息技术,文化与精神三大核心驱动力要素,通过三者的有机融合和共同作用来支撑和驱动系统的运行与发展。

IC整体建设目标

一、整合信息获取与信息技术支持

信息资源获取、参考咨询和信息技术是三项比较突出的服务项目。以各种形式的信息资源,通过与用户的交互,根据读者的实际需求进行完美规划与设置,进一步提高图书馆的文化价值。

二、形成信息服务连续体

对图书馆进行精心规划、设计布局、配置性能有两的技术装备和功能强劲的各种专业和常用软件及工具,提供丰富的数字资源和获取平台,营造舒适和温馨的学习环境,配备多种服务人员对读者的信息共享、交流、研讨、协作学习、社交等活动提供技术支持。

三、构建支持学习的集成服务环境

随着教育模式的改革,构建主义学习理论和协同式学习方式在高校当下流行,适应新模式下师生实际需求,促进图书馆、信息技术部门、学习及教育部门进行战略整合,从而构建一个集成服务的学习环境,形成一个信息学习、交流与研讨服务空间。

四、营造教学、研讨、学习协同服务环境

图书馆作为信息中心,文化中心和知识中心,与其他学习、教育、学术和研究部门一道构成协同同盟,积极参与学校的学习环境、教育环境、学术环境和文化环境的营造。进一步拓展服务广度与深度,深度融合教育服务、研究服务、知识服务、社交服务等众多内容,从而营造一个支持教学、研讨、社交、交流与学习的系统服务环境。

五、引导人流,体验新兴技术带来的魅力

多媒体信息技术、计算机技术、网络技术等众多技术的飞速发展,人们有了一个新的认识和全新的体验模式,传统图书馆面临着人员流失问题,而信息空间数字环境能够应用当今先进时尚的各种多媒体技术,以一种炫丽的手段进行表现,寓乐于教。从而吸引师生和读者的眼球,进入全新的图书馆,畅游高科技技术所带的无穷魅力。

IC整体空间规划

IC信息共享空间的整体建设及设计方案是根据每个学校的实际情况进行设计和规划,以上图片展示仅供参考。

更多详情请致电400-808-9682进行咨询

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